Prace domowe powinny być zadawane, bo to pomaga przygotować się np. do sprawdzianu z matematyki. Ale nie można ich oceniać. Uczeń powinien otrzymywać od nauczyciela informację, jakie błędy popełnił i jak je poprawić – mówi Katarzyna Lubnauer, wiceministra edukacji narodowej. Link w komentarzu ⬇️

Prace domowe powinny być zadawane, bo to pomaga przygotować się np. do sprawdzianu z matematyki. Ale nie można ich oceniać. Uczeń powinien otrzymywać od nauczyciela informację, jakie błędy popełnił i jak je poprawić – mówi Katarzyna Lubnauer, wiceministra edukacji narodowej.
Link w komentarzu ⬇️

Katarzyna Lubnauer: Naciskamy na ministra finansów w sprawie podwyżek dla nauczycieli
Prace domowe powinny być zadawane, bo to pomaga przygotować się np. do sprawdzianu z matematyki. Ale nie można ich oceniać. Uczeń powinien otrzymywać od nauczyciela informację, jakie błędy popełnił i jak je poprawić – mówi Katarzyna Lubnauer, wiceministra edukacji narodowej.

Kompas Jutra” — reforma systemu edukacji wchodzi w życie w I i IV klasie szkoły podstawowej oraz w przedszkolach od września. Ma spowodować, że nauka będzie bardziej praktyczna, a szkoła — wspierająca i inspirująca. Jakoś trudno uwierzyć w bajkę o systemie oświaty.
To, czy będzie bajka, zależy w dużym stopniu od nauczycieli. My chcemy tylko wskazać pedagogom kierunek, stąd właśnie nazwa „Kompas Jutra”. Zmianę zaczęliśmy od diagnozy Instytutu Badań Edukacyjnych. Potwierdziły się w niej wnioski z badania PISA: w dalszym ciągu jesteśmy w górnej części krajów OECD, ale spadliśmy najbardziej ze wszystkich — to kwestia likwidacji gimnazjów i pandemii. Równocześnie okazało się, że tylko 26 proc. polskich uczniów mówi, że chce się uczyć nowych rzeczy w szkole. Dla porównania w Portugalii ten odsetek wynosi 73 proc. W tej kategorii mamy ostatnie miejsce w Unii Europejskiej. To wszystko pokazało nam, że polska szkoła musi być wymagająca — ale równocześnie bardziej inspirująca i w większym stopniu oparta na wiedzy praktycznej.